HUBUNGAN SELF-ESTEEM DENGAN QANA'AH PADA REMAJA YANG GAGAL MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI DI SURABAYA

Muhammad Rafi' Azmi  Mujahid; Herliyana  Isnaeni; Vaeda Oktavia  Ramadhani

doi:10.54783/jin.v8i3.2012

Muhammad Rafi' Azmi Mujahid UIN Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia
Herliyana Isnaeni UIN Sunan Ampel, Surabaya, Indonesia
Vaeda Oktavia Ramadhani Politeknik Kesehatan, Surakarta, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.54783/jin.v8i3.2012

Keywords: Self-Esteem, Qana'ah, Remaja, Gagal PTN, Surabaya.

Abstract

Kegagalan masuk Perguruan Tinggi Negeri (PTN) merupakan pengalaman yang berat bagi sebagian remaja, terutama mereka yang cenderung menolak atau enggan mengakui kegagalan tersebut. Kondisi ini berpotensi mengganggu harga diri (self-esteem) dan kemampuan menerima takdir (qana'ah). Penelitian ini bertujuan menguji hubungan antara self-esteem dan qana'ah pada remaja yang gagal masuk PTN di Surabaya. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan 120 responden yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala self-esteem adaptasi dari Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) dan skala qana'ah yang dikembangkan berdasarkan indikator dari Imam al-Ghazali. Uji normalitas menggunakan Kolmogorov-Smirnov menunjukkan data berdistribusi normal (p = 0,096). Uji linieritas menunjukkan hubungan yang linier (F = 63,47, p = 0,000). Analisis korelasi Pearson menghasilkan koefisien korelasi r = 0,598 (p = 0,000), yang bermakna terdapat hubungan positif dan signifikan antara self-esteem dan qana'ah. Nilai koefisien determinasi R² = 0,358, artinya self-esteem menyumbang 35,8% variasi qana'ah. Remaja dengan self-esteem tinggi cenderung menerima kegagalan dengan lebih lapang dan memiliki tingkat qana'ah yang lebih baik.

References

Aminullah, M., & Ridwan, A. H. (2021). Hubungan antara self-esteem dan penerimaan diri pada remaja di Pondok Pesantren Tebuireng Jombang. Jurnal Psikologi Islam, 8(2), 143-157.

Ariani, D. N., & Puspitasari, R. (2023). Self-esteem dan kecemasan akademik pada remaja yang mengalami kegagalan seleksi perguruan tinggi negeri. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(1), 78-92.

Balai Pengelolaan Pengujian Pendidikan (BPPP) Kemendikbud. (2024). Statistik hasil Seleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT) tahun 2024. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Lawrence Erlbaum Associates.

Fitriani, N. (2023). Hubungan qana'ah dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa semester akhir di UIN Sunan Ampel Surabaya (Skripsi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya).

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis. Cengage Learning.

Hanifah, U., & Khoiriyah, I. (2022). Pengaruh religiusitas terhadap qana'ah pada santri pondok pesantren di Jawa Timur. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 12(1), 55-68.

Hidayat, R., & Nurhasanah, S. (2023). Psikologi Islam: Integrasi nilai-nilai spiritualitas dalam pendekatan konseling kontemporer. Prenada Media Group.

Isnaeni, H. (2021). Hubungan antara regulasi emosi dan kepuasan hidup pada remaja penderita kanker di RSUD Dr. Soetomo Surabaya. Journal of Islamic and Contemporary Psychology, 1(1), 12-24.

Kurniawati, E., & Setiawan, J. L. (2022). Strategi koping dan self-esteem pada remaja yang gagal masuk perguruan tinggi negeri di Jawa Timur. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 10(2), 201-214.

Maulidiyah, Z., Afifah, D. R., & Fatmawati, L. (2024). Qana'ah sebagai moderator antara stres akademik dan kesejahteraan psikologis pada remaja. Psikologika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 29(1), 87-104.

Mubarok, A. (2019). Psikologi dakwah: Membangun cara berpikir dan merasa yang islami. Prenada Media Group.

Nurdiyansah, F., & Rahmawati, A. (2022). Konsep qana'ah dalam perspektif psikologi positif Islam: Kajian integratif. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 1-18.

Priyatno, D. (2022). Analisis korelasi, regresi, dan multivariate dengan SPSS. Penerbit Gava Media.

Putri, A. M., & Hastuti, D. (2023). Hubungan antara pola asuh authoritative orang tua dan self-esteem remaja di Surabaya. Jurnal Psikologi Sosial, 21(2), 134-149.

Ruslan, A., & Wahyudi, M. (2022). Internalisasi nilai qana'ah dalam pembentukan karakter santri: Telaah kitab Ihya' Ulum al-Din karya Al-Ghazali. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 25(1), 47-62.

Saputri, R. A. (2022). Hubungan self-esteem dengan penerimaan diri pada mahasiswa yang mengalami kegagalan akademis di Universitas Airlangga Surabaya (Skripsi Universitas Airlangga).

Sari, D. P., & Andriani, F. (2023). Dampak kegagalan seleksi perguruan tinggi negeri terhadap kesehatan mental remaja: Studi fenomenologis di Surabaya. Jurnal Keperawatan Jiwa, 11(3), 679-690.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wirawan, B. A., & Handayani, M. M. (2023). Peran self-esteem dalam memprediksi resiliensi akademik pada mahasiswa baru di perguruan tinggi negeri. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 12(1), 88-104.

Yusuf, S. (2022). Psikologi perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Zulkifli, M., & Rahma, U. (2021). Konstruksi skala qana'ah berbasis pendekatan indigenous psychology. Jurnal Psikologi Islam dan Budaya, 4(2), 119-132.