KAJIAN INTEGRATIF PERENCANAAN SISTEM INFORMASI PADA PERGURUAN TINGGI VOKASI

Dedeh Amanah

doi:10.54783/jin.v8i1.1585

Dedeh Amanah Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer LIKMI, Bandung, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.54783/jin.v8i1.1585

Keywords: Perencanaan Sistem Informasi, Perguruan Tinggi Vokasi, Integrative Literature Review, Sistem Informasi Pendidikan.

Abstract

Perencanaan sistem informasi merupakan aspek strategis dalam mendukung pengelolaan perguruan tinggi vokasi yang memiliki karakteristik pendidikan berbasis praktik dan keterkaitan erat dengan dunia industri. Namun, kajian mengenai perencanaan sistem informasi pada perguruan tinggi vokasi masih tersebar dan belum terintegrasi secara komprehensif dalam literatur. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan mensintesis konsep, pendekatan, tahapan, serta tantangan perencanaan sistem informasi pada perguruan tinggi vokasi melalui pendekatan Integrative Literature Review (ILR). Metode yang digunakan melibatkan penelusuran literatur ilmiah terindeks melalui basis data Google Scholar, Scopus, serta Garuda/SINTA dengan rentang tahun publikasi 2016–2026. Literatur yang terpilih dianalisis menggunakan sintesis tematik dan analisis komparatif untuk mengidentifikasi pola dan kecenderungan utama dalam perencanaan sistem informasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan sistem informasi pada perguruan tinggi vokasi bertujuan untuk mencapai keselarasan antara sistem informasi dan tujuan institusi, meningkatkan integrasi sistem dan data, mendukung efisiensi pengelolaan, serta memperkuat pengambilan keputusan manajerial. Kajian ini juga mengidentifikasi tahapan utama perencanaan sistem informasi yang meliputi analisis lingkungan, identifikasi kebutuhan, perumusan strategi sistem informasi, penyusunan portofolio aplikasi, perencanaan implementasi, dan evaluasi berkelanjutan. Selain itu, berbagai tantangan seperti keterbatasan sumber daya, kesiapan organisasi, kompleksitas proses vokasi, dan dinamika lingkungan eksternal turut memengaruhi efektivitas perencanaan. Sebagai kontribusi utama, penelitian ini merumuskan kerangka konseptual perencanaan sistem informasi yang kontekstual dan adaptif bagi perguruan tinggi vokasi.

References

Almaiah, M. A., Al-Khasawneh, A., & Althunibat, A. (2020). Exploring the critical challenges and factors influencing the e-learning system usage during COVID-19 pandemic. Education and Information Technologies, 25(6), 5261–5280. https://doi.org/10.1007/s10639-020-10219-y

Altbach, P. G., Reisberg, L., & Rumbley, L. E. (2019). Trends in global higher education: Tracking an academic revolution. Brill.

Bennett, D., & McGuigan, M. (2016). Information systems and vocational education: Alignment challenges. Journal of Vocational Education & Training, 68(3), 287–304. https://doi.org/10.1080/13636820.2016.1189875

Bond, M., Marín, V. I., Dolch, C., Bedenlier, S., & Zawacki-Richter, O. (2018). Digital transformation in higher education: A review of the literature. Educational Technology Research and Development, 66(1), 1–20. https://doi.org/10.1007/s11423-018-9631-0

Chen, D. Q., Mocker, M., Preston, D. S., & Teubner, A. (2016). Information systems strategy: Reconceptualization, measurement, and implications. MIS Quarterly, 40(2), 341–364. https://doi.org/10.25300/MISQ/2016/40.2.02

Galliers, R. D., & Leidner, D. E. (2019). Strategic information management: Challenges and strategies in managing information systems. Routledge.

Henderson, J. C., & Venkatraman, N. (2016). Strategic alignment: Leveraging information technology for transforming organizations. IBM Systems Journal, 55(1), 1–16. https://doi.org/10.1147/sj.551.0001

Ifinedo, P. (2018). Information systems planning in higher education institutions. Journal of Information Technology Education: Research, 17, 1–20. https://doi.org/10.28945/4065

Kintu, M. J., Kitainge, K., & Ferej, A. (2019). Linking vocational education and training to the labor market. International Journal of Training Research, 17(1), 1–18. https://doi.org/10.1080/14480220.2019.1577706

Mwalemba, I., & Behrens, S. (2019). Strategic information systems planning practices in public sector organizations. Electronic Journal of Information Systems in Developing Countries, 85(3), e12096. https://doi.org/10.1002/isd2.12096

Peppard, J., & Ward, J. (2016). The strategic management of information systems: Building a digital strategy. Journal of Strategic Information Systems, 25(1), 1–14. https://doi.org/10.1016/j.jsis.2015.12.002

Selwyn, N. (2020). Should robots replace teachers? AI and the future of education. Polity Press.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Teubner, R. A. (2018). Strategic information systems planning: A systematic literature review. Journal of Enterprise Information Management, 31(4), 592–619. https://doi.org/10.1108/JEIM-02-2017-0028

Torraco, R. J. (2016). Writing integrative literature reviews: Using the past and present to explore the future. Human Resource Development Review, 15(4), 404–428. https://doi.org/10.1177/1534484316671606

Verhoef, P. C., Broekhuizen, T., Bart, Y., Bhattacharya, A., Dong, J. Q., Fabian, N., & Haenlein, M. (2021). Digital transformation: A multidisciplinary reflection and research agenda. Journal of Business Research, 122, 889–901. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.09.022

Ward, J., & Peppard, J. (2016). The strategic management of information systems. John Wiley & Sons.

Whittemore, R., & Knafl, K. (2017). The integrative review: Updated methodology. Journal of Advanced Nursing, 73(11), 2588–2596. https://doi.org/10.1111/jan.13264

Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on conducting a systematic literature review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971